일본의 보건체육 교육과정 지침이 사춘기 청소년의 발달 과정을 이성에 대한 관심 증가로 규정하고 있었다. 성소수자 학생들을 배려하기 위해 해당 교육과정 지침을 수정해 달라는 시민 사회의 요구가 제기되었다. 이는 성소수자 학생들에게 상처를 줄 수 있다는 주장에 기반한다.