생성형 인공지능(GenAI)이 몇 가지 프롬프트만으로 개인화된 비즈니스 계획이나 재무 모델을 생성할 수 있게 되면서, 비즈니스 학교에서 구술 평가의 필요성에 대한 논의가 제기되고 있다. 이는 AI를 활용한 학습 환경에서 교육 방법론에 대한 질문을 던진다. 따라서 이러한 상황에서 구술 평가의 가치에 대해 탐구할 필요가 있다.