교사는 15년간 특수학급에서 아이들과 함께하며 배움과 호기심을 보았다. 교실에서 진행되는 실생활 자립 활동 시간에는 아이들이 스스로 버스 카드 사용이나 마트에서 물건을 사는 경험을 공유했다. 아이들은 어른이 되어 돈을 벌고 세금을 이해하고 싶어 하는 모습을 보였다.