남아프리카 교육 현장에 로봇 튜터 도입에 대한 적합성 문제가 제기되고 있다. 이 기술이 남아프리카 교실의 엄격한 요구 사항을 충족할 수 있는지에 대한 의문이 있다. 또한, 이 기술이 교육 격차를 줄일 수 있을지에 대한 의문도 제기된다.