학교에서의 AI 문제는 기술 자체보다 구조적 불평등, 교사의 과부하, 지역 조건과 얽힌 시스템의 가속화된 통합이다. 이는 교육학적 판단을 양보하지 않고 혁신해야 함을 시사한다. 현재 상황은 이러한 복합적인 요인에 의해 발생하고 있다.