영국 왕립 교육 위원회는 학습 성과 향상을 위해 교육이 언어적 현실을 반영해야 한다고 주장합니다. 이들은 교육에서 더 포용적이고 맥락에 맞는 언어 정책을 요구하고 있습니다. 이는 학습자들이 더 나은 결과를 얻기 위한 방안입니다.