바레인의 한국어 교실에서 학생들이 생성형 인공지능과 대화했으나 AI의 답변은 초급 학습자에게 너무 길고 어려웠다. 이에 자흐라 알사피 교원은 AI가 사용할 문법과 어휘의 범위 및 오류 수준을 학습자의 수준에 맞게 설계하도록 지시했다. 이는 AI를 활용한 교육에서 학습자 수준에 맞는 상호작용 방식을 고려해야 함을 시사한다.